冲击波英语名词语法训练 (A)

以下语法训练内容配合《海外英语》7月刊《冲击波英语语法体系之名词》撰写，请阅读该文中的十大名词问题后再使用A套测试题检验自己的名词语法掌握度。

对下列名词在句子中的语法作用分析进行对错判断。

Babies cry when they are hungry. (作主语)

I couldn’t feel anger against him. (作宾语)

They were teachers. (作表语或者补语)

Let us work together in peace. (作介词宾语)

以s/x/sh/ch/ss结尾的可数名词需要加-es, 写出五个该类名词的原形及其复数形式。

_____________ _____________ _____________ _____________ ____________

以辅音字母+y结尾要把y改成i再加-es，写出三个该类名词的原形及其复数形式。

______________________ ______________________ _____________________

４. 以f或fe结尾的可数名词需要把f或fe改成v再加-es，写出七个该类名词的原形及其复数形式。

_____________ _____________ _____________ _____________ ____________

_____________ _____________

以o结尾的非外来可数名词往往要在词末加-es, 写出八个该类名词的原形及其复数形式。

_____________ _____________ _____________ _____________ ____________

_____________ _____________ _____________

写出以下45个不规则可数名词的复数形式，并且每个词造出一句话来，句子要进行严密构思，要求句中必须同时出现其单数和复数形式。

例子：My kitchen has got a mouse problem; unfortunately however, our cat never catches mice. 【我的厨房害鼠患，但不幸的是，我们的猫从来都不抓老鼠。】——提示：当名词作修辞语时，常用单数，作为有数量区别的主要名词时，往往用作复数，学生们可以利用这一点按要求造句。

1）mouse 2) foot 3) tooth 4) ox 5) criterion 6) freshman 7) nucleus 8) stimulus 9) bacillus 10) spectrum 11) stratum 12) aquarium 13) analysis 14) axis 15) hypothesis 16) neurosis 17) crisis 18) parenthesis 19) larva 20) vertebra 21) antenna 22) formula 23) nebula 24) amoeba 25) appendix 26) phenomenon 27) corpus 28) index 29) genus 30) vortex 31) tempo 32) virtuoso 33) vertebra 34) diagnosis 35) referendum 36) memorandum 37) diagnosis 38) focus 39) radius 40) louse 41) automaton 42) goose 43) child 44) postman 45) matrix

在名词短语的组成中，我们可以使用普通限定词 (general determiner) 或者细节限定词 (specific determiner) 来修饰名词，请对以下句子该语法特征描述进行对错判断。

I met a girl who was a student there. (普通限定)

I put my arm round her shoulder. (细节限定)

She came in to see me this morning. (普通限定)

Have you got any comment to make about that? (细节限定)

一些动物、鱼类、鸟类、树木和植物的名词单复数是同形的，请用以下分类框中的这些名词补全句子, 一个句子可用多个词。 【提示：可用这些句式训练口语。】

判断以下句子是否正确，并口述说明原因——（未能说出有绝对把握的原因者不算通过）。

We went up north to hunt deer.

Zebra are a more difficult prey.

You can find rows of willow and cypress which lined the creek.

There are a small number of poplars and willows along the Peshawar Road.

10． 参考《海外英语》7月刊《冲击波英语词汇学——量词学习篇》一文后，填写以下量词组合。

一群美女______________________ 2) 一群羊__________________________

3) 一群蚂蚁_______________________ 4) 一群狼__________________________

5) 一块黄油_______________________ 6）一块糖__________________________

7）一小块面包______________________ 8) 一大块冰_______________________

9) 一阵怒火________________________ 10) 一阵风_______________________

11) 一阵笑声_______________________ 12) 一阵咳_______________________

13) 一把豆子_______________________ 14) 一把米_______________________

15) 满天星斗________________________ 16) 一船煤______________________

17) 一个门、纲、目、科、属的动物或者植物_____________________________

18）一套丛书________________________19) 一套碗_______________________

20) 一片残云_________________________21) 一片肉______________________

22) 一片原野_________________________23) 一片纸______________________

24) 一层果酱_________________________25) 一层锈______________________

26) 一层烂泥_________________________27) 一层烟______________________

28) 一批囚犯_________________________29) 一批货______________________

30）一批订单________________________ 31) 一层膜______________________

32) 一窝小鸡________________________ 32) 一窝兔______________________

33) 一股热气________________________ 34）一股水______________________

35) 一个口误________________________ 36) 一个星座____________________

37) 一点尘土________________________ 38) 一点红______________________

对《冲击波英语名词语法训练 (A)》部分十个问题的准确解答与理解能让同学们更充分地巩固名词的语法原则。请继续跟踪完成难度级别逐步加深，能提高语法综合素养与悟性的同名B与C套题。建议同学们马上上网订阅《冲击波英语腾讯官方博客（1125652477）》——即点击“关注”该空间获得即时配套的新鲜学习内容。通过阅读该博客＂语法学习中心＂栏目，学生们可以获得更多语法的帮助，并能逐渐了解并且理解语法在西方学习、日常生活、从事工作中的实际运用。建议“冲击波英语”的读者们浏览http://info.ietg.net了解更多冲击波英语创始人的动态信息。